Comandos de busqueda y normas APA

COMANDOS DE BUSQUEDA Y NORMAS APA

Puedes utilizar operadores de búsqueda y otros signos de puntuación para obtener resultados de búsqueda más específicos. Aunque puedes utilizar los signos de puntuación que se indican a continuación para realizar búsquedas, no siempre obtendrás mejores resultados al incluirlos en ellas. En esos casos, se te mostrarán algunas sugerencias de búsqueda sin los signos de puntuación.

Símbolo	Uso de la Búsqueda de imágenes de Google
+	Buscar grupos sanguíneos o páginas de Google+. Ejemplos: +Chrome o  AB+
@	Buscar etiquetas sociales. Ejemplo: @agoogler
$	Buscar precios Ejemplo: nikon $400
#	Buscar temas de tendencias que se indiquen con almohadillas. Ejemplo: #throwbackthursday
-	Cuando se utiliza un guion antes de una palabra o un sitio, excluye de los resultados los sitios con esa información. Este símbolo es útil para palabras con varios significados, como "Jaguar" (marca de coche) y "jaguar" (animal). Ejemplos: jaguar velocidad -coche o pandas -site:wikipedia.org
"	Al escribir una palabra o una frase entre comillas, los resultados solo incluyen las páginas en las que aparecen esas palabras en ese mismo orden. Para evitar excluir muchos resultados útiles por error, no utilices este símbolo a menos que quieras buscar una palabra o una frase en concreto. Ejemplo: "no te quieres enterar"
*	Añade un asterisco como marcador de posición para indicar un término comodín o desconocido. Ejemplo: "una * vale más que * palabras"
..	Separa números con dos puntos sin espacios (..) para obtener resultados que contengan los números incluidos en un intervalo determinado. Ejemplo: cámara 50 €..100 €

Los operadores de búsqueda son palabras que puedes añadir a las búsquedas para restringir los resultados.

Operador	Uso de la Búsqueda de imágenes de Google
site:	Obtener resultados de varios sitios o dominios. Ejemplos: olimpiadas site:rtve.es y olimpiadas site:.gov
link:	Buscar páginas que dirijan a una determinada página. Ejemplo: link:youtube.com
related:	Buscar sitios similares a una dirección web que conozcas. Ejemplo: related:elmundo.es
OR	Buscar páginas que incluyan al menos una de varias palabras. Ejemplo: maratón OR carrera
info:	Obtener información sobre una dirección web, como la de la versión de la página almacenada en caché, páginas similares y páginas que dirijan al sitio. Ejemplo: info:google.es
cache:	Comprobar cómo era la página la última vez que Google visitó el sitio. Ejemplo: cache:upm.es

support.google.com

NORMAS APA

	Los criterios más importantes en las Normas APA 2015 que debes tener presente al momento de utilizar este formato son:

• La fuente o tipo de letra a usar será Times New Roman.
• El tamaño de fuente a utilizar será 12 pt.
• La alineación de los párrafos en el documento deberá ser justificado.
• Se seguirá utilizando la sangría en la primera línea de cada párrafo.
• Cada sangría debe ser de 5 espacios.
• Las márgenes serán: superior, inferior y derecha 2,5 cm; mientras que la margen izquierda será de 3,0 cm.
• El espaciado entre cada línea que conforma el párrafo deberá ser doble.
• No se debe hacer doble “enter” entre párrafo y párrafo. Se mantiene todo con el mismo interlineado de dos puntos. Para identificar que se inicia un párrafo nuevo, se utilizará la sangría anteriormente mencionada.
• Se utilizará papel tamaño carta o A4.
• En cuanto al uso de viñetas, solo será permitido el uso del punto y la línea. No se puede utilizar otro tipo de viñeta.
• La extensión del título no podrá superar las 30 palabras.
• Para la numeración de páginas, se deberá hacer empezando por la primera hoja, es decir por la hoja en donde se encuentra el título. Se utilizarán números 1, 2, 3…
• La numeración debe ir en la parte superior a la derecha. 

normasapa.net

EJERCICIOS

Ejemplo 1: Encuentra el horario de la RBM (Red Mundial de Bibliotecas) de Córdoba

  horario site:biblioteca.ayuncordoba.es

  Indicando: Fecha, hora, lugar, nombre del evento, quien lo presenta o quien lo organiza, imagen publicitaria del evento y por último descripción del evento.

FECHA: 

miércoles del 14-octubre al 16-diciembre

HORA:

De 9:30 a 11:00 h.

LUGAR:

Biblioteca Central; Sala Francisco Arévalo (planta baja)

NOMBRE DEL EVENTO:

Taller para la prevención del deterioro cognitivo (mayores 50 años)

ORGANIZADO POR:

PROMOVE

IMAGEN PUBLICITARIA:

DESCRIPCIÓN DEL EVENTO:

Ciertas evidencias clínicas indican que es importante atender las quejas de memoria en personas mayores de 50 años, aún cuando no afecten a la vida diaria o laboral. Las investigaciones gerontológicas ponen de manifiesto que si una persona quiere mantener un adecuado funcionamiento de sus capacidades cognitivas debiera disponer de Programas de Atención que faciliten la conexión con la realidad y que retrasen el deterioro.

Los programas de entrenamiento de memoria ayudan a mejorar el rendimiento y el estado de la memoria, incidiendo sobre la atención, el aprendizaje, el reconocimiento, la localización espacial y el recuerdo. Tienen a su vez efectos beneficiosos sobre otras variables psicológicas y sociales.

Ejemplo 2: encuentra todos los documentos ppt donde aparezca mencionado Jean Peaget

  Jean Peaget filetype:ppt

www.google.com.mx

  

Análisis: DESARROLLO COGNITIVO: JEAN PIAGET

1.La formulación de los estadios del desarrollo de Piaget ayuda a comprender el desarrollo humano y a interpretar las potencialidades y dificultades de los alumnos en cada momento de su desarrollo.

Sus observaciones le llevaron a establecer la existencia de 4 períodos en el desarrollo cognitivo: SENSORIOMOTOR, PREOPERACIONAL, OPERACIONES CONCRETAS, Y OPERACIONES FORMALES.

En el proceso de adaptación por asimilación se incorporan nuevas informaciones en el esquema previo.

En el proceso de adaptación por acomodación, el esquema previo tiene que modificarse, que ajustarse a la nueva experiencia o información.

Principales adquisiciones

de 0 a 2 años: El niño aprende que un objeto todavía existe cuando no está a la vista (permanencia del objeto) y empieza a pensar utilizando acciones tanto mentales como físicas.

De 2 a 6 años: La imaginación florece, y el lenguaje se convierte en un medio importante de autoexpresión y de influencia de los otros. Los niños empiezan gradualmente a descentrarse, es decir, a hacerse menos egocéntricos, y a entender y coordinar múltiples puntos de vista.

De 7 a 11 años: Al aplicar las aptitudes lógicas, los niños aprenden a comprender los conceptos básicos de la conservación, el número, la clasificación y otras muchas ideas científicas.

+12 años: Los temas éticos, políticos y sociales, y morales se hacen más interesantes e involucran más al adolescente a medida que se hace capaz de desarrollar un enfoque más amplio y teórico sobre la experiencia.

¿El desarrollo cognoscitivo en realidad ocurre en etapas?

  Para Piaget, la transición entre etapas ocurría mediante cambios abruptos, aunque hoy sabemos que las transiciones intelectuales ocurren en forma gradual; existe una polémica sobre si las etapas realmente existen, y son estadios globales del desarrollo, o bien si las etapas no existen como tales, y el desarrollo de diferentes procesos cognitivos es independiente, y un niño por ejemplo puede tener habilidades viso-espaciales muy elevadas, pero habilidades lingüísticas muy limitadas.